Готовность ребёнка к школьному обучению в значительной мере определяется его сенсорным развитием.Для улучшения сенсорного развития необходимо обогащать теорию и практику дошкольного воспитания,т.е разрабатывать и использовать наиболее эффективные средства и методы сенсорного воспитания в детском саду.Познание окружающего мира начинается с ощущений,с восприятия.Чем шире ощущения и восприятия ,тем шире и многогранное будут полученные ребёнком сведения об окружающем мире.С целью развития умственных способностей у детей раннего возраста гр."смешарики"через сенсорное развитие ежедневно проводятся игры в системе познавательной деятельности детей,необходимые для интеллектуального развития.